新高考改革下，全國各地高中學校均已逐漸啟動生涯規劃教育工作。生涯規劃教育教案作為指導學生生涯規劃的重要手段，合理科學有效開發生涯規劃教育課程教案是一門重要學問，根據自身多年生涯教育整體解決方案的落地經驗，為大家簡要概括下生涯規劃教案架構，希望可以幫助到學校心理健康老師。

 一、指導思想

以滿足學生個性化發展為出發點，深入貫徹落實生涯規劃意識，對學生進行生涯教育。

二、教學任務

引導學生樹立正確的生涯規劃觀念，學會根據社會需要和自身興趣特長進行職業生涯規劃，并以此規范和調整自己的行為，為順利就業和創業創造條件。

 三、教學目標

使學生掌握職業生涯規劃的基礎知識和常用方法，樹立正確的職業理想和職業觀，形成職業生涯規劃的能力，增強提高職業素質和職業能力的自覺性，做好適應社會、融入社會和就業、創元的準備。

 四、教材簡析

圍繞“學生個性化發展”，介紹了生涯規劃與人生發展的關系，根據高中生特點和新高考改革的政策要求，通過發展條件分析、發展目標確立、發展臺階構建、發展措施制定四個規劃環節操作方法的訓練，以及規劃管理、調整、評價的介紹，來引導學生規劃自己的職業生涯。

五、教學重點

生涯規劃發展目標的確認與措施、生涯規劃執行方案的行動計劃

六、教學過程和教學措施

七、評估與反饋

生涯規劃是一個不斷變化發展的過程，受影響因素較多，需要審視內外環境的變化，不斷對學生的生涯規劃設計進行評估和修訂并調整前進步伐，這樣才能適應社會和環境的發展變化，真正做到與時俱進。