習近平提出，堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛
關于穩就業，總理記者會這樣說！
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高中生生涯規劃的問題與思考每年高考結束，總會有很多學生問： “老師，我報什么學校好？” “老師，我適合什么樣的專業？” “老師，某某專業前景怎么樣？” …… 這正是缺乏生涯規劃，學生沒有掌握自主規劃能力的表現之一。 很多人認為生涯規劃是大學才做的事情，但新高考改革后，大家才意識到，其實生涯規劃教育在高中開始做才是最好的：因為高中生的自我意識加強同時面臨選科選課等問題，急需生涯規劃方面的知識和技能來決定未來的方向和目標。而且高考是人生重要的轉折點，個人發展需求提高。 我國的教育改革轉向素質教育及特色教育，這就要求學校必須要有自己先進的、特色的教育理念及教育模式。生涯規劃教育，這個理念的提出本身就是符合社會發展的方向，教育的本質首先應該是培養適應社會，對社會有推動作用的人。生涯規劃教育出發點也就是為了讓學生以后更好的適應社會，更好的融入社會。 雖然每個學生的未來不可預測，但通過生涯規劃教育，可以讓學生知道自己是“誰”、要成為“誰”，有一個明確的發展目標，知道自己在那里，未來要去哪里，具備基本的生涯規劃意識。讓學生在了解自己、社會、職業中，可以把校園學習和未來發展聯系起來，目標更明確，視野更開闊，激發學生的潛能，讓學生的學習及選擇都變得更加主動。 生涯規劃教育是一件值得做的事情，因為對學生來說這是很有幫助的。當然需要學校從整體上重視及規劃好，目前可以借鑒已有的優秀生涯教育模式進行操作，在未來自身的實踐中，慢慢摸索出具有自身特色的道路。 |
